近年因人工智慧、智慧製造與自動化技術發展快速，產業對於電機、電子、資訊控制等基礎技術人才的需求也日益增加。作為新北市校地規模最大的技術型高中，淡水商工將基礎技術能力視為技職教育的核心，透過實務練習延伸至產業應用，培養學生具備紮實的專業能力，為北海岸地區建構完整的技術人才培育體系。 

基礎技術能力要真正與產業接軌，關鍵不在設備汰換或課綱更新，而在教師是否願意重新成為學習者。淡水商工長期鼓勵教師利用寒暑假參與公民營研習，主動走入產業現場，進而將業界最新的設備與技術資訊帶回學校，應用於教學現場。

淡水商工校長潘泰伸表示，透過教師與產業現場的密切接觸，學校得以即時掌握技術趨勢，當業界看見教師在專業學習上的投入，以及學生在學習歷程的積極表現，也更願意持續提供設備、技術資源與後勤支援。這種良性循環，正是台灣歐姆龍與淡水商工的產學合作能夠深化的重要關鍵。

企業贊助設立智慧控制認證中心，產學合作更為深化 

在長期合作與互信基礎上，台灣歐姆龍於2024年10月與淡水商工共同設立「智慧控制認證中心」，將實際應用於產線的控制技術、設備邏輯與訓練模組，系統性地導入校園，同時提供多元化的教學內容，包括機電整合與智慧機械控制、智慧製造加工、可程式控制應用、機械人智慧產線應用等，學生可以透過操作練習，提升智能控制的實務應用技能。

圖／淡水商工校長潘泰伸（右）向控制科老師了解師生共創的「光學雷達和影像辨識技術之危險偵測安全帽」專利申請過程。

智慧控制認證中心同時建立技術認證檢定制度，技術型高職學生可進行L0基礎認證，學習IEC PLC程式編輯、類比輸入出、人機介面等技術；科技大學學生則可進階至L1基礎認證，透過技術認證檢定，學生能夠掌握自己的技術程度，取得產業界認可的證照，進而提升就業競爭力。潘泰伸校長表示，2025年暑假，已有二十多位學生透過認證中心的研習課程取得企業認證。

智慧控制認證中心的運作，也展現了產學合作的深度。學校教師在教學過程中，可以發現設備的優化方向，回饋給企業作為產品改良參考；當學生在學習過程中遇到任何問題，企業工程師則隨時提供技術支援；此外，企業也會在技藝競賽、技能競賽中，提供技術支援與比賽設備贊助，全方位協助淡水商工的技職教育發展。

一條龍人才培育模式，為產業扶植未來人才 

潘泰伸校長多次強調，技術學習若無法回應生活與實際需求，終將流於形式。許多創新產品的誕生，正是源於對日常不便的觀察。淡水商工的課程設計從生活情境出發，引導學生思考科技如何改善生活、解決產業現場問題。在潘泰伸校長眼中，技術型高中的學生動手能力強，透過實作與反覆嘗試，便能逐步建立自信與成就感，「只要把孩子放對位置，就是天才。」許多學生在國中階段可能因為學業成績而缺乏自信，卻在進入技職體系後，發現自己在技術領域的天賦，進而展現出高度的學習動機與亮眼成果。

圖／學生在實作中培養出專業技能的同時，也能帶來成就感與自信心。

為讓孩子能提早認識技職教育的內涵，並在國中階段就開始探索職涯方向，淡水商工透過「在地大聯盟」的機制，利用寒暑假開設營隊活動，讓鄰近地區的國中師生有機會體驗智慧控制技術；同時也與科技大學密切合作，讓學生升學後能在熟悉的設備與技術架構中持續學習。這樣向下扎根、向上銜接的一條龍人才培育模式，正是新北市政府推動「未來科技人才」計畫的核心精神。透過整合學校、產業、科技大學與證照體系，讓學生能在不同學習階段逐步釐清興趣與志向，順利接軌產業需求，厚植就業競爭力。