結合Scratch、Arduino教材 落實課堂

其中，稻香國小是花蓮第一所結合程式軟體Scratch與單晶片微控制器Arduino教材，並全面實施到電腦課，不僅是當地比賽的常勝軍，也被視為是全台發展「創客教育」的典範學校。

3月初，來到僅有300人的偏鄉小學，一抬頭就能看見遠方的翠綠山景，耳邊盡是蟲鳴鳥叫。在一間不起眼的電腦教室裡，後方坐了一排觀課老師，大家都想一探究竟：小學生如何寫程式？

這天，五、六年級學生排排坐，大家正在設計給大卡車駕駛的視覺死角警示系統。螢幕上，每個人在Scratch內繪製不同造型的車輛，並放置一步步的指令方塊，之後連結Arduino與感應器。

實驗開始：只要學生在感應器一定的距離內揮手，感應器一偵測到障礙物，便會響起警示聲，以此提醒駕駛。不僅如此，也能自己錄製警示聲音。當天，「注意！小心後方來車！」的聲音在教室裡此起彼落。

僅管鬧哄哄的，但每位學生均聚精會神。「課本的知識是死的，這裡有課本學不到的東西！」小六學生鄧佩林，已上了兩年程式課程，她在課堂上發言踴躍，一下子因程式寫完而興奮地跳起來，一下子又熱心地跑去指導同學，頗有小大人架式。

她的心得是程式並不難，重點是要耐心理解。「寫程式很有成就感，什麼東西都能動了，而且做愈難，自己就變得愈強。」她張著大大眼睛，古靈精怪的模樣，急著分享自己的作品。

一旁的老師忍不住笑了起來說：「創客的核心精神就是好玩，Make for fun。」老師總是在課堂上來回走動，並不斷拋出疑問：「你覺得問題出在哪？你覺得可以怎麼解決？」即便學生歪著頭「求救」於他，他也不直接給答案。

他是今年47歲邱文盛，被譽為是台灣資訊教育界的「神人」，活躍於各大資訊社群，近年到各縣市分享教學，更是國內資訊師資培訓的王牌老師。

非師範教育體系出身的他，曾經做過補習班老師、服務生、維修人員、工程師等工作，總是自嘲自己：「吾少也賤，故多能鄙事。」

誤打誤撞進入教育界後，近幾年來，他不願當保守傳統的老師，一心想以創客教育改變課堂風景。推廣的第一步，是引發學生興趣與好奇心。

近幾年他帶著學生製作會說話的水果、跳舞機、電腦遊戲、自動控制智慧家電等，學生還上網找資料、教學影片，甚至會用翻譯網站學英文，只為了把程式寫好。