退休教師築夢,為什麼何俊賢要在北海岸蓋「度咕屋」?
在有限的生命中,什麼是最重要的事?退休教師何俊賢花了近10年,在北海岸打造出一座不只是外型獨特、更符合環保綠建築概念的海邊小屋「度咕屋」。不只克服了自己的中年危機,還圓了田園夢,帶著學生種菜、淨灘,找到金錢買不到的充實感與快樂。
走進這座矗立在北海岸山腳下,外型有如蟻丘的奇特建築之前,何俊賢先介紹種在屋外「海景第一排」菜園的各式蔬菜。在收穫前,它們得先撐過海風冷雨吹襲的考驗,滋味卻比一般市場賣的菜好上太多。很多人是開著雙B過來直接整批打包買走,甚至來不及拿到市場上賣。
37歲那年,何俊賢離開收入穩定的補教業,獨自跑來這裡種菜、淨灘,2008年更帶著一群學生共同建造了這座他心目中的理想屋,這段奇幻旅程,不只解答了他內心對於人生的疑問,套用他的話說:「也讓台灣變得比較可愛一點了。」
困苦童年,產生對「師道」的嚮往
何俊賢的童年在近乎赤貧的環境中長大,父親早逝、更留下債務,全靠不識字的母親把4個小孩拉拔長大。

從有記憶以來,他就得幫忙家裡做代工賺錢、常常晚上11點以後才有空寫作業,再長大些就到處打工,工地、送貨、在成衣廠洗衣服……幾乎什麼都做過,練就比別人更吃苦耐勞的本事,小學時老師知道他家境不好,常在班上特別拿些物資讓他帶回家,如今回想起來雖只留下感謝,卻也曾覺得自尊心受傷。
上大學後,他考量可以一邊念書又最能負擔家計的,就是補教業。有了自身經驗,他和學生相處時更顧慮對方感受,對有困難的學生,他都私下低調幫忙,不讓其他同學知道。
求學過程讓何俊賢印象深刻的,還有擔任家教時的一段往事。這位學生家境優渥,但待他客氣有禮。每次上課前,家長都會讓學生在門口等待,開始上課前,必定會先鞠一躬。2年多後的最後一堂課,換何俊賢和對方深深鞠了一躬。「那段經驗讓我強烈感受到『師道』這件事,師生間應該相互尊重、教學相長。」

生命有限,不賺自己用不到的錢
儘管有不錯收入,補教業的現實生態,與他的理想終究有無法填補的差距。何俊賢說,以前父母或許教育程度不高,但對教養孩子反而很注重,但愈到後來,大家好像變成一種銀貨兩訖、交錢了事的關係。「我開始懷疑自己做這些事的意義是什麼?我的人生價值又在哪?中年危機其實是從這裡發生的。」




