從104年到108年，屏東縣政府爭取17億元重新改建26間學校、30棟校舍；同時也對69間學校、100棟建築進行耐震補強。經過5年努力，這些工程逐漸完成，不僅讓孩子學習環境更安全，各校融入地方紋理、空間美學以及綠建築概念，讓孩子對家鄉有更深的情感連結與美的感受，一場”新校園”運動正在屏東展開。

屏東有美麗的海洋、熱情的陽光，一直都是旅遊勝地，而近年許多改建後的校園也逐漸成為充滿人文想像的熱門打卡選擇，例如有棒球元素的恆春鎮太平國小、有龍飛鳳舞書法藝術的屏東市公館國小、有親近生態的新埤鄉餉潭國小、有客庄書院風情的內埔鄉內埔國小及東勢國小等，其中大平國小、東勢國小、餉潭國小三校老舊校舍整建後，更獲得2018屏東縣校園建築景觀類建築園冶獎，美到得獎，顛覆過去大家對學校的印象。

（圖說：內埔國小「勤學門」，體現客庄文化的現代書院。）

美學培養從每天上學開始

「很多人可能嚮往森林小學情境，但現實狀態中，我們有城市、有聚落、有親山、有臨海、有客家、有原民，環境、文化不同，其實不容易做到，我們能做得到的就是打造安全又有特色的校園」，屏東縣長潘孟安說。

尤其過去的校舍建築多半是「老背少」的結構，屏東又有地震斷層經過，潘孟安認為潛藏著危機，「屏東縣的經費不充裕，但培育下一代不能等！」，按照建築修建程度的輕重緩急，讓資源花在刀口上。

他更希望把美學的因子融入校園設計裡，因為情感最容易的觸發點就在日常生活，屏東族群多元，有呼應自然的原民部落、惜物好學的客家精神、勇於開拓的閩南文化還有來自四海的新住民元素，這些都在各地形成特有的文化，「從日常學習環境中啟發孩童的美學」。

（圖說：結合客家文化元素，東勢國小客家土樓造型與貓頭鷹彩繪牆展現獨有校園美學。）

擁有客家土樓造型的內埔鄉東勢國小就是一例，新校舍融入在客家元素，仿造客家特有的圓樓建築，還能看見可愛的貓頭鷹彩繪及造型椅，原來過去每天都有2至5隻的領角鴞飛到校園，有貓頭鷹伴學，讓學童們直呼像是身在「哈利波特」的魔法學校。後來雖然貓頭鷹因棲息的小葉南洋杉倒塌而不再，但貓頭鷹意象已成為校園一景。

竹田鄉大明國小的校舍彩繪會說故事，除了當地著名的文心蘭、檸檬產業外，地球暖化可能造成北極熊困境、與綠蠵龜同遊大海等，都無形中潛移默化。此外，還有一條令人羨慕的彩虹跑道，孩子們可以肆意奔跑，開心極了。

興建公教宿舍疼惜偏鄉老師

「雖然這些重建學校的校舍美學各有不同，但就像樂團演奏望春風一樣，每位演奏者各有各的號，調卻是一樣的，就是美學素養」，屏東縣政府教育處長江國樑希望孩子們能習得「欣賞、技能、創造」，他常常會邀請校長一起喝咖啡談素養，藉由生命體驗的分享，建構更完整的美學素養共識和課程脈絡。