實踐大學的無界人才教育理念是什麼？

實踐大學的無界人才教育理念強調創新與跨域合作，鼓勵學生親自探索和理解知識的過程，培養無法被AI取代的創造力，並打破專業、地理及產業界的界限。

實踐大學如何解決學用落差問題？

實踐大學透過與產業界的緊密合作，建立「產業命題、學校承接、師生共創」的協作平台，確保學生所學能與社會需求接軌，並展現實務成果。

實踐大學的校區有哪些特色？

實踐大學擁有台北大直與高雄內門兩個校區，台北校區靠近時尚產業，而高雄校區則擁有廣大空間，專注於文創與無人機應用，兩地資源互補。

實踐大學如何推動國際化？

實踐大學吸引大量外籍學生，提供華語學習資源及全英語授課課程，促進本地生與外籍生的交流，創造無國界的多元文化校園環境。

洪久賢校長在實踐大學的願景是什麼？

洪久賢校長致力於推動創新教育，強調設計的同理心與實踐，期望培育出能適應AI時代的無界人才，並提升學校的國際聲譽。

不只教設計，更教解決問題！實踐大學打造AI時代的「無界人才」

一座又一座清水模建築錯落，組成了甚具現代主義極簡美感的校園，完美貼合著實踐大學在設計領域的頂尖名氣。實踐大學在台灣的大學校院設計相關領域獨佔鰲頭，於國際設計競賽屢屢嶄獲大獎，且在民生應用領域也享有極高的聲譽。

設計講求前衛創意，大學治理也力求百尺竿頭更進一步，這一點則印證在新任校長洪久賢今（2026）年上任後，積極推動的創新教育理念，要帶領這所盛產創意人才的美麗校園走向全新格局。

打破疆界的「無界大學」與共創精神

實踐大學的核心精神正如其校名，極度強調「實踐」二字。洪久賢指出，當今AI快速普及，教育的核心必須轉型；當AI能輕易給出標準答案時，教育的重點便在於引導學生親自動手探索、理解答案的產出過程，進而培養出無法被取代的創造力。

因此，學校致力於創造一個極度開放且具接納性的氛圍，鼓勵學生跳脫純粹的知識接收，在學習的過程裡進行自由探索，從而落實應用；就像設計一樣，從接觸原始材料開始，深入摸索並選擇不同的表現方式，最終站上發揮的舞台。

為達成這個目標，洪久賢從上任以來，就提出「實踐創新、共榮永續」作為核心主軸，推動無界大學、跨域與跨國學習，落實「本地生國際化、國際生在地化」，意在打破專業疆界、地理疆界，以及產業界與學術界的實務疆界，甚至包括跨越線上與線下、以及銜接終身學習的時間疆界。

圖／實踐大學校區，黃菁慧攝影。

在這樣的架構下，實踐大學的師生與產業界建立了綿密的合作關係，形成「產業命題、學校承接、師生共創」的最佳協作平台，讓學生的所學能真正與社會需求接軌。

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確認送出

洪久賢對實踐大學的治校規劃充滿理念與熱情，談起學校包括設計、民生、國際發展等領域，以及包括高雄校區在無人機應用的表現，她臉上綻放引以為傲的笑容。事實上，洪久賢在實踐大學教書已久，十多年前就曾經擔任民生學院院長，之後出任景文科技大學校長，卸任後於2021年再次回到實踐，她戲稱自己是「老兵再次上場」，全力以赴扛起全校師生的信任。

用設計解決社會問題

面對外界常探討的大學「學用落差」問題，實踐大學更以豐富的實務成果證明了其教育的落地性。除了高雄校區學習動畫的學生曾勇奪金馬獎最佳動畫獎的殊榮外，學校的大學社會責任（USR）計畫更展現了設計的人文深度。

洪久賢分享，設計學院與民生學院社工系跨域合作，深入關懷漸凍人協會。學生必須先親自訪查病友家庭，以同理心深刻理解他們生活上的不便與需求，進而為病友量身打造專屬的生活輔具與服飾。在成果發表會上，病友們親自穿上這些貼合需求的衣物進行走秀，感動了在場所有人。

正如室內設計必須配合居住者需求一樣，洪久賢認為，設計絕不僅是伸展台上的光鮮亮麗，更是一種深具同理心的生活態度。

此外，在2026年的台灣燈會中，同屬設計學院的建築設計學系與媒體傳達設計學系跨界合作，選用環保回收材料打造出「光沐——世界的阿里山」主燈。師生團隊親自前往阿里山踏查生態之外，也運用了輝達與華碩等科技伙伴提供的高階設備，進行精密的聲光影模擬測試，最終展現出震撼人心的在地之美。

圖／實踐大學設計學院團隊打造台灣燈會主燈「光沐——世界的阿里山」，實踐大學設計學院提供。

而在北投的USR計畫「北投學」中，學校推動「向北投學習」與「在北投深化」，學生不僅利用常見的紅色塑膠椅結合流水意象打造空間裝置藝術，更帶領在地國中小學童，運用北投特有土壤進行「泥染」服飾創作。學校也投入了當地眷村老屋與校園龜裂圍牆的修復，將在地文化元素深植於環境再造之中。

一校兩區：北高資源互補

實踐大學擁有台北大直與高雄內門兩個截然不同的校區，透過資源的串聯，讓北高兩地發揮最大的互補優勢。台北校區位處繁華都會，緊鄰時尚產業與機場，擁有著名的設計學院與民生學院；而擁有65公頃廣大腹地的高雄校區，則以文創學院、觀光休閒見長。

同時，在科技應用上，高雄校區得益於開闊場域的優勢，建置了無人機基地與考照場地。經過多年深耕，實踐的無人機團隊已從早期的農業噴灑、河川生態監測，一路晉升至高階的無人機群飛展演與賽事轉播。

圖／實踐大學高雄校區，黃菁慧攝影。

2026年教育部首度主辦的「總統盃無人機足球競賽」系列活動，就是實踐大學北高兩地校區合作的一個例子。實踐大學作為賽事重要合作夥伴，舉辦了專業裁判培訓，在台北校區進行觀念講解與基礎培訓，而需要實際進行操作演練時，則移師到高雄校區進行，展現了完美的資源整合。

向下扎根與邁向國際的永續願景

面對少子化浪潮，實踐大學選擇主動出擊，將「無界」的觸角向下延伸至高中階段。學校與新北市教育局合作，針對高中生推出「未來設計人才」計畫的週末工作坊。從探索自我身體與個人表達出發，引導高中生進行團隊合作與設計實作。這不僅幫助年輕學子提早釐清志向，體會到設計背後的溝通與創發過程，連陪同的家長都忍不住熱情參與，展現了極佳的教育感染力。

在國際化佈局上，實踐大學擁有多元融合的校園環境，吸引了大量來自全球、特別是日本的外籍學生。學校不僅提供華語學習資源，更開設豐富的全英語授課學程與國際工作坊，讓本地生與外籍生能頻繁交流。這種無國界的校園氛圍，讓學生即使留在台灣，也能宛如置身海外般體驗多元文化的碰撞。