百年學府的數位轉型路:臺中科技大學校長陳同孝談AI浪潮下的教育革命

百年學府的數位轉型路:臺中科技大學校長陳同孝談AI浪潮下的教育革命 圖/臺中科技大學校長陳同孝。黃菁慧攝影。
作者:賴昀
日期:2026-07-31

在繁華的台中一中商圈對面,坐落著一所擁有超過百年歷史的學府——國立臺中科技大學。這所歷史可回溯到1919年的學校,從日治時期至今,不僅是中部地區商管領域的技職領頭羊,更是全台灣學制最完整的學校之一,涵蓋了五專、二專、四技、修進部等一應俱全的教育體系。在少子化衝擊與AI浪潮席捲全球的當下,這所「百年老店」如何在校長陳同孝的帶領下,打破傳統教育框架,轉化為與產業緊密接軌的智慧學府?

百年韌性,傳承與創新 

臺中科技大學由臺中技術學院與臺中護理專科學校合併在2011年而生,便以商管與護理見長。中科大校長陳同孝指出,百年名校的最大優勢在於其厚實的校友資源與歷史縱深:中科大至今已培養了將近30萬名畢業校友,這些校友廣泛分布於各行各業,形成了一個龐大且無可取代的社會網絡。

然而,歷史的厚度有時也可能成為變革的包袱。陳同孝坦言,學校現有的20多個系所是傳統的學術架構,具有穩定的DNA,但產業界快速的變化速度儼然構成挑戰。為了在提升靈活性,中科大採取了「產學銜接」的策略:成立各種專案辦公室,如AI研究暨教學精進辦公室、永續發展辦公室及創新創業教學及產研辦公室等。

這些辦公室扮演著橋樑的角色,直接對接政府與企業的最新計畫,並將這些需求轉化為特製的學程與課程。陳同孝形容,這是一種「化學變化」,讓原有的學術基礎與外界刺激結合,產生出全新的教學能量。

臺中科技大學。取自維基百科。圖/臺中科技大學。取自維基百科。

AI浪潮下的教育革命:從「知識傳播」到「課堂策展」 

面對生成式AI的強勢崛起,許多教育工作者感到焦慮。陳同孝認為, AI的變革仍在百家爭鳴的持續進化階段。而雖然 AI 工具(如 ChatGPT、Gemini)在三個月內就可能更迭一次,這對師生來說是挑戰,但更是機會。

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「以前老師的角色是知識的傳播者,利用資訊落差來教學;但現在,資訊落差已經被AI抹平了。」陳同孝深刻地指出。在YouTube或各種AI平台上,學生甚至能找到比老師講解得更清楚、更有趣的教材。

因此,老師的角色必須發生根本性的轉變:從「受課者」變為「策展人」。

陳同孝指出,老師應專注於收集精準且有效的教學資源(包括AI工具、影片與文本),並重新編排課程;同時在評量學生方面,傳統的選擇題或問答題等形式的試卷已無法衡量學生的真實水準,老師必須更深入地參與學生的學習過程,觀察他們如何利用AI解決問題。

在策展之外,老師擔任「陪伴者」的角色也變得更加重要,要去引導學生在動態的摸索中找到答案,並教導學生如何駕馭課程,而非單向接受知識。

全球供應鏈重組與人文社科的復興

隨著地緣政治與中美科技戰的演進,全球供應鏈正從「長鏈」轉為「短鏈」,科技產業呈現出地域化發展。在這種背景下,台積電等科技巨頭前往日本熊本、德國德勒斯登設廠,所需的人才已不再僅限於理工背景。

陳同孝觀察到,過去一段時間大眾過度推崇理工、半導體,導致人文社科領域的價值似乎被低估。然而,當企業進入不同的國家,需要的是具備跨文化理解、國際法規知識、政治經濟分析能力的人才。例如,台積電曾經招募政經博士,即是為了應對多變的國際形勢。

「世界的多元性呼應了學校教育的必要性!」陳同孝說。他認為,具備商管概念與人文素養的理工人才,或是具備科技工具使用能力的人文人才,才是未來產業界真正渴求的對象。因此,中科大也積極透過產學合作等方式,將AI財務分析、數據科學融入傳統商管教學。

臺中科技大學校長陳同孝。黃菁慧攝影。圖/臺中科技大學校長陳同孝。黃菁慧攝影。

應對少子化:啟動「終身售後服務」模式 

另一方面,台灣長期面臨嚴峻的少子化挑戰,面對整體大環境生源的緊縮,以及隨之而來教學環境的變化,陳同孝提出了一個前瞻性的觀念:「中科大終身售後服務」。他認為學校不應只關注入學的新生,更應該將目光投向那30萬名畢業校友。

「許多校友在學生時代還沒有AI,現在他們需要回校充電。」陳同孝說明。中科大利用其位於台中市中心的優越地理位置,鼓勵在職的校友或中小企業主回到校園進修,學習AI工具應用、智慧審計或新創管理。這種「跨時空」的學習模式,不僅解決了生源問題,更讓學校成為社會終身學習的中心。

而在AI翻轉教學現場的同時,不能忽視的是AI存在的局限性。陳同孝對此分享了看法:儘管 AI 可以寫詩、繪畫、甚至做法律檢索,但它仍有「幻覺」問題,且難以處理極具個人經驗、複雜的人倫道德與情感議題。

他舉例一項關於日本俳句的研究發現,「人機協作」的作品效果往往優於純粹由人或純粹由AI創作的作品。這說明了人類的內涵、情感與價值判斷,在數位時代依舊閃閃發光。

更重要的是,校園作為「社會群體」的價值無法被取代。陳同孝強調,學生來到學校不只是為了獲取知識,更重要的是人與人之間相互的素養培育。這種社群生活中的溝通、磨合與人際關係,是AI永遠無法提供的溫暖溫度。

台中科技大學在陳同孝校長的帶領下,正展現出一種老牌名校少有的靈活性,不僅快速「適應」AI 時代,更是在「定義」未來的高等教育樣態。正如陳同校所言,當今時代雖然充滿變數,但只要守住教育的本質——培養具備邏輯、素養與溫度的個體,百年老校依然能在數位浪潮中持續領航。

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關鍵字:就業人才教育
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