從嘉義走向國際!中正大學校長蔡少正:人文引導AI,打造亞洲科技人才庫

從嘉義走向國際!中正大學校長蔡少正:人文引導AI,打造亞洲科技人才庫 圖/國立中正大學,蘇義傑攝影。
作者:賴昀
日期:2026-06-30

位於嘉義縣的國立中正大學,地理上約略處於台中和高雄兩大都會圈中間的「不中不南」位置,加上下了高鐵之後也要半小時以上的車程才能抵達學校,常被外界認為地處偏遠,因此在學生選校等方面難免吃虧,但在校長蔡少正的帶領下,中正大學卻仍然展現出強大的社會影響力與國際化動能。

中正大學的努力,在2026年最新的《遠見》台灣最佳大學排行榜綻放亮眼成果:本就屬前段大學的中正,在列入122所大學的總榜中,又進步了三名,名次從去年的第25名,上升到今年的全國第22名。而在排行榜指標內,中正大學於「社會聲望」進步四名,排名該構面的全國第十;「國際化程度」更一舉進步九名。

不僅如此,中正大學在分榜當中的「人文社科大學」類別排名全國第三,進步一名,名次緊追在臺灣師範大學和政治大學之後。在南部大學中,中正大學也保持第五。若以學生數規模來區分,中正大學在中大型大學當中也獲得全國第七的名次;以經費來看,則是中高經費大學的全國第六。

這些優秀的成績,中正大學是怎麼辦到的呢?

跨域解決在地痛點,擴大社會影響力

談起學校的發展,蔡少正口若懸河,滿心滿眼都是對中正大學的期許與驕傲。他分享,中正大學在「大學社會責任」(USR)的表現上,展現了走出象牙塔的決心。蔡少正強調,學術研究不應只關在辦公室或實驗室中,必須走到實際現場去驗證理論,這不僅能幫助社會,也能讓學生真正體會學以致用的價值。

國立中正大學校長蔡少正,蘇義傑攝影。圖/國立中正大學校長蔡少正,蘇義傑攝影。

嘉義縣是台灣高齡化最嚴重的縣市,今年65歲以上老年人口占比已突破 24%,中正大學也相應執行數項幫助長者的USR計畫。蔡少正提到中正大學其實有許多老師已經默默帶著學生做USR十幾年之久,但過去習慣低調行事,他上任後積極鼓勵這些老師主動展現實績,例如參加評選。

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而在今年,中正大學就有兩項USR計畫,分別獲得《遠見》USR大學社會責任獎的績優獎和楷模獎,表現不凡實力。蔡少正則謙虛表示,在獲獎之外,中正大學更希望透過公開USR的成果,發揮社會影響力,讓更多人產生共鳴並一起投入社會服務。

理工與人文社科均衡

中正大學的七個學院中,社會科學相關學院佔了近半,以科系區分,人文社科相關科系占多數,因此在《遠見》評比歸類在人文社科大學,不過以學生人數來說,人文與理工約各占一半。

而中正大學也兼顧人文、理工均衡發展,例如人文社科方面以犯罪防治、社會福利、勞工關係等致力於解決社會問題的系所見長,學校將這些人文核心與理工科技結合,例如推動關注農民權益與健康的跨領域計畫,將機電工程與社會科學結合,以學術力量解決高齡化與勞動力短缺等真實的社會痛點。

國立中正大學,蘇義傑攝影。圖/國立中正大學,蘇義傑攝影。

不只照顧外籍學生,更為台灣留才

針對國際化發展,蔡少正指出,學校早在新冠疫情期間便於海外建立科研基地,透過聯合實驗室讓雙邊教授與學生進行長期的跨國指導與合作,例如在越南等地的實質布局。

此外,學校也看準印度在理工與資訊領域的強大潛能,積極向印度的頂尖學生招手,期望將台灣智慧城市的發展經驗向外輸出,增進雙方深度的雙向交流。

為了讓來到台灣的外籍生能安心且順利地適應台灣,學校會安排具有相同海外背景或曾長期在國外的學者擔任「國際導師」。同時,學校還配置了兩種學伴:一種專門陪伴外籍生融入台灣社會,另一種則專注於學術專業上的共同學習。

並且,學校不僅照顧外籍生的生活與學業,連畢業後的出路也一併規劃。蔡少正提到,會積極讓外籍留學生與如台達電等台灣高科技企業建立合作關係,讓學生在學期間就能透過實作專案進行學習。

面對台灣社會缺工與少子化的挑戰,蔡少正希望透過學校的教育與訓練,提早讓外籍人才適應台灣的企業風氣。因為台灣非常需要這批具備較高技術水平的人才,學校期望能透過這套系統,成功將這些學生留在台灣貢獻所長。

國立中正大學,蘇義傑攝影。圖/國立中正大學,蘇義傑攝影。

搶先布局矽光子,迎戰台積電嘉義廠契機

配合台積電先進封裝廠進駐嘉義科學園區,中正大學更是搶先一步,宣布籌設半導體與相關的矽光子學院。蔡少正精準指出,未來AI發展面臨「耗電」與「傳輸速度」兩大硬體瓶頸,而「矽光子」技術以光取代電,不僅傳輸速度快、頻寬大,且具備低耗電優勢,是全球業界都在積極突破的關鍵。

中正大學在此前瞻領域已盤點出約40位相關師資,期望藉由地利之便,與嘉義的先進封裝產業聚落緊密結合,為產業界培育最迫切需要的高階研發工程師。

國立中正大學,蘇義傑攝影。圖/國立中正大學,蘇義傑攝影。

人文引領AI發展,科技結合推廣台語基地

面對全面來襲的AI浪潮,中正大學的策略獨樹一格。蔡少正將AI視為未來如同手機般的必備基本工具,但特別強調必須「由文學院來介入領導」。學校期望透過人文學科的底蘊與設計,確保AI技術具備文化溫度與倫理思考,而非單純冰冷的工程工具。

在語言教育上,蔡少正將文化底蘊比喻為「內功」,認為即使現今有AI翻譯工具,若不了解語言背後的文化脈絡與思維,仍無法進行深度的溝通。為此,學校積極推動包含台語在內的三語教育,並承接教育部計畫設立「台語基地」,預計結合AI與VR等沉浸式新科技,大力推廣台語這項台灣獨特且優美的文化資產。

國立中正大學,蘇義傑攝影。圖/國立中正大學,蘇義傑攝影。

為了符合現代學子的探索需求,中正大學也積極推動教育創新。學校即將把原本的「紫荊不分系學士學位學程」正式更名為「科技整合學士學位學程」,以避免外界對「不分系」的名稱產生疑慮。此學程讓學生在進校後能自由探索不同學院的課程,找到真正興趣後再進行專長分流。

為了解決學生跨領域學習時的痛點,學校更開發了專屬的AI輔助系統,提供在地化、客製化的課業解答與引導。

中正大學憑藉兼具人文與理工的獨特DNA,正在成功扭轉過去外界對其「偏遠」的刻板印象。蔡少正表示,要將大眾眼裡的「窮鄉僻壤」印象,翻轉為「世外桃源」,而在他的帶領與布局下,中正大學不僅是嘉南平原上的學術樞紐,更蓄勢待發,準備成為帶動台灣下個世代科技與產業發展的關鍵引擎。

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關鍵字:就業人才
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