遠距上班、教學現亂象!疫情加速數位轉型,台灣準備好了嗎?
取自Unsplash by John Hoang。 台灣新冠肺炎疫情加劇,全國防疫三級警戒,各級公司和學校也開始落實「遠距上班」「線上教學」。去年疫情衝擊全球,「數位轉型」更成為各產業的重要發展指標。口號喊了一整年,但在疫情來襲之際,不論是公家單位還是民間企業,卻都顯得手忙腳亂,台灣的數位轉型,似乎還沒準備好。
台北市、新北市18日宣布高中職以下學校停課,雙北市教育局推動線上教學,北市建置的「酷課雲」,卻因為存取容量過載導致系統塞車,師生嘗試進入課程屢屢碰壁,各方怨聲載道。
中央流行疫情指揮中心2天後宣布,全台各級學校停課,結果線上教學問題層出不窮,桃園市使用教育部的「因材網」及視訊教學平台同樣無法連線、大當機、畫面停止。
除了系統出問題,學校線上教學的流程也令人不解。私立淡江大學在疫情延燒後實施遠距上課,但卻要老師到校,對著空蕩蕩的教室講課。結果一名兼課教師確診,校方才緊急撤離教學大樓人員進行消毒。
台灣頻喊數位轉型,卻因為一場疫情,燒出一堆問題。《城市學》深入剖析數位轉型的發展歷程,找出窒礙難行的問題根源。

國發會主責數位轉型,「數位發展部」待命成立。
「數位轉型(Digital Transformation)」這四個字已經提出多年,可說是老生常談,眼看新興網通技術、雲端運算及AIoT物聯網成為趨勢,公部門、民間企業紛紛將數位轉型做為重要發展指標。
台灣政府早已嗅到數位轉型的重要性,資通訊應用在公共治理的角色從早期「協助公共事務管理」演變至當前的「創新公共治理效能」,更逐漸轉變「創造公共服務價值」的發展目標。
因此,總統蔡英文上任後,發號施令推動數位發展,由國發會主責,2017年啟動「數位國家・創新經濟推動方案」。國發會擘劃台灣政府、產業、人才與社會發展的國家級數位轉型戰略,投資基礎建設、深化資料釋出與應用、深化政府循證式決策模式並建構以資料為基礎的數位治理。
接下來,政府還要成立中央二級機關「數位發展部」,收攏資訊、資安、電信、網路、傳播等五大領域,預計進入立法程序後,最快下半年可正式成立,規劃、協調與推動國家數位發展與數位包容政策。
台灣對於數位轉型與數位治理,看似萬事俱備,卻仍欠東風。台北市長柯文哲日前演講時談及數位轉型,舉例台灣線上領取振興三倍券的人民僅8%,號稱ICT大國,數位轉型卻沒有做好。



