屏東九如巴轆公園，從菸葉場變身會「說故事」的遊戲場五大亮點

走進九如巴轆共融公園，可以很快理解屏東的公園設計並非只是「設施集合」，而是結合文化、教育與安全的整體規劃。

首先，是「兒童表意權」的實踐。

屏東是全台首個將兒童意見納入公園自治條例的縣市，在設計初期即邀請孩子參與，將想像轉化為遊具。這讓公園不只是為孩子打造，更是「由孩子參與打造」。

其次，是在地文化的轉譯。

巴轆公園所在地過去為煙葉改良場，同時結合在地農作物檸檬等元素，設計團隊將「煙葉」與「檸檬」轉化為主題遊具，延續地方記憶，使遊戲場成為文化敘事的一部分。

圖／屏東九如巴轆共融公園遊具結合在地農作物「檸檬」，黃菁慧攝影

再來，是高度系統化的安全設計。

公園依年齡分為2–5歲與5–12歲區域，並透過不同高度（2m至7m）與難度的進出路徑，引導孩子依能力選擇挑戰，降低碰撞與風險。同時，透過動線與結構設計，避免家長抱孩童進入高風險區域，將危險「消融於設計之中」。

此外，場域也納入青少年和多元族群需求，納入溜冰場、生態池和步道，讓遊戲不只屬於幼童。

在環境面向，公園利用回收材料鋪面製成土丘、設計透水排水系統，兼顧減碳與防災功能，朝「小型防災公園」發展。

圖／屏東九如巴轆公園遊具。黃菁慧攝影。

九如巴轆公園遊具設計有何特色？滑草、滑索還有多層次攀爬架

巴轆公園內最吸引目光的，而是一整片可以被探索的地形。

沿著緩坡往上，是孩子最愛的滑草區。只要一塊紙板，孩子便能從坡頂一路滑下，反覆嘗試速度與方向的控制；坡面不只是遊具，而是一種開放式的遊戲邀請。

坡地另一側，設有滑索（zip line）設施，讓孩子在短距離的滑行中體驗速度與高度帶來的刺激；不遠處，則是結合攀爬與穿越的複合型遊具，透過繩索結構、立體通道與不同高度平台，讓孩子在身體移動中學習平衡與判斷。

圖／屏東九如巴轆公園滑索設施。王筱慈攝影。

在核心遊戲區中，最具代表性的，是多層次攀爬系統。設計上刻意區分「容易」與「困難」兩種進出路徑：體能較佳的孩子可以選擇攀爬結構往上挑戰，而年紀較小或較保守的孩子，則能透過緩坡或低階入口進入同一空間。

這樣的設計，也延伸到「離開遊戲」的路徑。攀爬滑梯設計了不同高度的出口（約2公尺、3公尺、5公尺至7公尺），讓孩子依自身能力選擇如何結束挑戰，而不是被迫走同一條路。

圖／屏東九如巴轆公園攀爬系統，刻意設計不同挑戰高度和出入口。王筱慈攝影。

此外，園區中也配置經典的滑梯設施，包括具包覆性的隧道滑梯，以及台灣特色的磨石子滑梯，讓不同年齡層都能找到熟悉又具挑戰性的遊戲方式。

地面材質同樣是設計的一部分。公園大量使用沙子、小礫石、木屑等鬆散素材，讓孩子在踩踏、挖掘、堆疊之中，感受不同觸覺與環境變化；雖然維護成本較高，但也換來更接近自然的遊戲體驗。

最特別的是沙坑，工務處在設計時，特別在沙坑中埋入不同的水果，讓孩子在玩耍，能「考古」出農作物，找到新的樂趣，同時還設置了小木架場景，能讓孩子發揮想像力「開店賣東西」，進行角色扮演。

圖／屏東縣工務處長林洋助與公園管理科長林子陽，介紹九如巴轆公園沙坑藏水果的設計巧思。黃菁慧攝影。

「風險遊戲」是什麼？不是危險，而是學習 

在共融式公園的交流中，最關鍵的討論，落在「風險遊戲（Risky Play）」。

周春米也想了解，政府興建共融式公園．「這樣會不會太危險？」是台灣家長最常提出的疑慮，不曉得澳洲、美洲國家，怎麼去平衡探索和危險的界線？

Robyn則給出一個不同視角「真正的問題，不是風險太多，而是風險太少。」

她指出，應該區分「適齡風險」與「真正危險」，讓孩子在可控環境中學習判斷與自我保護。例如，對兩歲孩子來說，從椅子跳下來可能是挑戰；但對年紀較大的孩子，則是基本能力。

更重要的是，「不讓孩子面對風險，本身就是一種風險」。若缺乏風險經驗，孩子在青少年或成年後，反而更難判斷危險，甚至導致更高風險行為。

合理的作法應該是，要創造一個環境，讓小朋友在適度的風險中挑戰自己。

圖／屏東九如巴轆公園遊具。黃菁慧攝影。

公園看見城市的未來！一場關於家長的「社會溝通工程」進行中 

然而，屏東縣政府清楚知道，克服完硬體難關後，真正的挑戰是「觀念」。

屏東縣工務處長林洋助觀察，多數家長對遊具設計目的並不了解，容易將「挑戰」誤解為「危險」。因此，縣府下一步不只蓋公園，更要「走向家長」。

包括規劃說明會、座談會，甚至與學校合作推動遊戲教育（playwork），讓家長理解設計背後的理念，也讓孩子在更被理解的環境中成長。

這種做法，本質上是一場城市治理的轉型：從「提供設施」，走向「建立共識」。

當Robyn站在坡地上，看著孩子玩耍，她提到一個的觀點：「遊戲會促進大腦發展，這已被神經科學證實。」也因此，公園不只是遊戲場，而是城市投資下一代的場域。

圖／國際遊戲協會（IPA）世界總會主席Robyn Monro Miller，黃菁慧攝影

屏東的經驗顯示，當地方政府願意從制度、設計到社會溝通全面投入，公園就不再只是休憩空間，而是一個讓孩子學會冒險、判斷、合作與成長的城市基礎建設。

而在少子化與高齡化並存的當下，這樣的公共空間，也成為不同世代共處、重新連結的關鍵。從「一鄉鎮一公園」出發，屏東正在嘗試回答一個更大的問題：一座城市，如何讓孩子真正擁有童年。

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