而且長此以往，不僅改變現代孩子們的生活樣貌，還間接影響著兒童身心發展。如近年許多研究將該現象稱為「大自然缺失症」（Nature-deficit disorder），並指出都市兒童若長時間遠離自然環境，更容易產生情緒焦慮與心理壓力，最後導致身心失衡。

唐富美堅信，真正的教育不該侷限於課堂上的知識傳授，還需引導孩子重新走入大自然，並透過與環境互動來探索世界，將日常生活的真實體驗，轉化為受用一生的成長養分。

秉持這份初心，四季藝術幼兒園自1995年創校以來，便持續打造永續生態校園，讓建築設計、景觀營造與課程規劃都緊扣環保、永續與無毒的核心，引領孩子自然而然地深化對生命、土地與環境的共生情感。

圖／四季藝術幼兒園仁美校區打造長約50公尺的仿生自然溪流「仁美溪」，串聯原生植物、水域與野生生物棲地，形成都市中難得一見的生態環境，也是校園推動生態復育的重要核心。取自臉書「四季藝術兒童教育機構Season Arts Children Education Inst.」。

百年校園是對孩子的承諾

只是遙想當年，要在水泥叢林種下永續生態教育的理想種子，從來都不是一件容易的事。特別是2020年四季藝術啟動仁美校區規劃時，面對寸土寸金的都市環境，團隊註定迎來歷時長久的艱難挑戰。

像是四季藝術團隊擘劃校園時，不僅得在有限空間裡保留足夠的綠覆與生態棲地；若想進一步在校園重現一條能自我循環、物種生生不息的溪流，甚至成功復育台灣原生魚類與植物，這在國內實務經驗上，也幾乎無前例可循。

圖／四季藝術幼兒園仁美校區打造長約50公尺的仿生自然溪流「仁美溪」，串聯原生植物、水域與野生生物棲地，形成都市中難得一見的生態環境，也是校園推動生態復育的重要核心。取自臉書「四季藝術兒童教育機構Seaso

唐富美坦言，四季藝術當初將綠色校園從藍圖化為現實的難度，遠遠超乎團隊的想像。畢竟這項任務，除了深度融合景觀設計的專業，更是一項兼顧建築、生態與教育的跨域工程。

無論是溪流水文、植栽配置、原生物種復育，還是後續的生態維護，每道環節都需要靠團隊上下從零去摸索，全力打破過去少有人敢於挑戰的框架。

而支持四季藝術團隊一路挺過重重考驗的，正是唐富美心中那份永不妥協的教育初衷——「百年校園是對孩子的承諾」。

永續校園串起「生態跳島」

就這樣，她開始帶領著團隊直面難關，不斷汲取市政二校與黎明校區所累積的經驗作為前行養分，並在挫折中不斷反思與深化，只為探尋結合教育理念與自然生態的最佳解方。

為解開一連串難關，四季藝術團隊還力邀長年投入生態建築的「半畝塘環境整合團隊」共同規劃，藉由順應地景的設計手法，讓校園成功跳脫傳統建築的刻板樣貌，成為一座真正能融合教育、生態與社區共享功能的生活場域。

圖／仁美校區打造長約50公尺的仿生自然溪流「仁美溪」，透過雨水循環系統成功復育台灣原生淡水生物，也吸引野鳥、蝴蝶、蜻蜓等昆蟲棲息，讓校園成為都市中的生態綠洲。取自臉書「四季藝術兒童教育機構Season Arts Children Education Inst.」。

隨著仁美校區正式落成，唐富美醞釀多年的教育理想，終於在都會叢林中生根落地，造就城市裡難得一見的「會呼吸的生態校園」，校內每一隅都可見四季藝術的國際視野。

如以空間規劃為例，占地廣達1110坪的四季藝術幼兒園仁美校區，不僅有高達125％的驚人綠覆率；團隊還依據EEWH綠建築標準，以多層次立體植栽進行生態加權計算，在園內種植共110種、超過8500株的植栽；其中，更有逾七成為台灣原生樹種與特有草本及灌木。

這座綠意盎然的校園，本身即是一座浩大的生態工程。除了景觀全面依循中台灣淺山生態紋理設計外，更能與周邊5公里範圍內的自然環境相互串聯，使四季藝術幼兒園從單一綠地，躍升為都市生態網絡的重要節點。

打造城市裡的生態綠洲

而若說這片與周邊交融、綿延不絕的繁盛植物，為四季藝術幼兒園奠定出蓬勃生長的綠色基底；那麼流動的水系，便是貫穿其間、活化整個生態系統的生命泉源。

其中，團隊耗費無數心力打造，坐落於校園中央、長達約50公尺的仿生自然溪流「仁美溪」，正是仁美校區最具代表性的靈魂設計。

圖／仁美溪是四季藝術幼兒園仁美校區最具代表性的生態設計，透過雨水回收循環系統打造長約50公尺的仿生自然溪流，成功復育12種台灣原生淡水生物，讓孩子每天都能在真實自然環境中探索與學習。取自臉書「四季藝術兒童教育機構Season Arts Children Education Inst.」。

乍看之下，或許許多人會以為，仁美溪只是校園裡的親水造景；可事實上，其水源來自雨水回收系統，並透過穩定供水，完整模擬森林溪流與埤塘環境，進而建構出一套能自我循環的淡水生態系統。

如今在仁美溪裡已能看到台灣馬口魚、蓋斑鬥魚、台灣粗首鱲、石螺、田螺等多達12種台灣原生淡水生物，不僅豐富了校園生態系，也為都市物種復育樹立起全新典範。

圖／四季藝術幼兒園仁美校區透過仁美溪與原生植栽營造完整生態環境，吸引魚類、鳥類、昆蟲等多元生物共棲，讓孩子在日常生活中親近自然、觀察生命。取自臉書「四季藝術兒童教育機構Season Arts Children Education Inst.」。

更令人驚喜的是，隨著溪流的生態日益成熟，愈來愈多野生生物也主動尋求這片綠洲，並選擇在此棲息。例如紅冠水雞、珠頸斑鳩等野鳥紛紛前來覓食駐留；蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲也成了校園常客。對孩子們來說，牠們不僅是每日觀察生態的絕佳教材，更是陪伴孩童生活的友善鄰居與常伴學習的無聲導師。

 「看見孩子每天與魚、鳥、昆蟲共同生活、一起成長，是團隊堅持至今最大的收穫。」唐富美欣慰地表示。這幅萬物共榮的校園光景，是四季藝術31年教育理念最具體的體現，也是團隊克服萬難後最珍貴的見證。

圖／蔡炆璇攝。

一座校園，三十年的堅持 

不過就在此時，唐富美受訪時眼神裡多了一份感觸。她很清楚，眼前這片生機盎然的都市綠洲，並非一開始就如此美好。特別是今日在國際舞台大放異彩、共同勾勒四季藝術30多年教育藍圖的每位參與者，其實是一群不惜代價與現實抗衡、溫柔打磨而成的台灣之光。

仁美校區甫動工之際，即面臨疫情的嚴重衝擊，在工資與建材價格雙雙快速飆漲下，預算直接超支逾兩倍；再加上當時每項生態設施、每種台灣原生植栽，以及每道特殊的景觀工法，均不斷疊高投入成本，使工程帳目上的赤字，頓時根本望不見盡頭。

與此同時，長年為四季藝術打造校園景觀的靈魂推手，也是知名建築師黃文彬，後來也因接任台中市都市發展局局長，而依法退出仁美校區設計團隊，使後續接棒設計師的人選，自然成了四季藝術當時首要解決的棘手難題。

圖／四季藝術兒童教育機構創辦人唐富美深耕幼兒教育31年，帶領團隊打造融合生態復育、永續建築與教育理念的校園，並以仁美校區榮獲FIABCI全球卓越建設獎最佳環境文化類銀獎。龍寶建設提供。

不過，儘管考驗接踵而來，團隊信心歷經無數次動搖，頻頻在困境中拉扯與掙扎，可最後這一群人依舊選擇凝望腦海中的教育願景，努力咬牙負重前行。

尤其，面臨龐大的財務壓力，眾人聯手積極尋求突破，絲毫不願屈就於權宜之計，或將就於眼前的現實。最終，團隊除了邀來「半畝塘環境整合團隊」接手校園生態規劃外，也攜手國內首屈一指、以高難度特殊建築聞名的「麗明營造」，共同傾注心力打造仁美校區，只為確保四季藝術幼兒園從建築品質、生態營造到工程細節，皆能達到國際最高標準。

「百年校園是我們給孩子的承諾。」唐富美語氣堅定地說。如同她所創立的四季藝術，始終以一位母親的初心看待每個孩子，並深信，只要將自然還給孩子，便是留給下一代最好的禮物，而校園本身就是永續課程最好的活教材。

唐富美始終將日本建築大師安藤忠雄「建築師即使在環境艱難的時候，也應願意為教育奉獻」視為一路走來的重要信念；同時，也具體實踐已故台灣建築教育與美學大師漢寶德「教育必須從小事物開始做起」的理念。

她由衷期許，四季藝術幼兒園裡的一草一木、每一道溪流，以及這座會呼吸的永續校園，都能承載四季藝術以教育扎根、用永續育人的精神，成為啟迪下一世代探索自然、感悟生命的重要起點。

四季藝術幼兒園如何勇奪「建築界奧斯卡」？唐富美教育哲學、永續生態校園QA一次看

Q1：四季藝術幼兒園獲得什麼國際獎項？
A：2026年，四季藝術幼兒園仁美校區以《四季藝術幼兒園 永續生態綠校園》榮獲FIABCI全球卓越建設獎（FIABCI World Prix d'Excellence Awards）最佳環境文化類銀獎。該獎項素有「建築界奧斯卡」之稱，而臺灣代表團本屆共獲得4金5銀，四季藝術也是少數獲獎的民間教育機構之一。

Q2：四季藝術幼兒園的教育理念是什麼？
A：四季藝術幼兒園以「環境是孩子的第三位老師」作為核心理念。創辦人唐富美認為，孩子的學習不只發生在課堂，更應透過自然環境、生活體驗與探索歷程建立對生命、土地及環境的理解，因此校園設計本身也是重要的教育教材。

Q3：四季藝術幼兒園仁美校區有哪些特色？
A：四季藝術幼兒園仁美校區占地1110坪，綠覆率達125％，種植110種、超過8500株植栽，其中七成以上為臺灣原生植物。校園並打造長約50公尺的仿生自然溪流「仁美溪」，導入雨水回收系統，成功復育12種臺灣原生淡水生物，同時取得EEWH鑽石級綠建築標章及ISO 14067碳足跡驗證。

Q4：什麼是大自然缺失症？為何四季藝術重視自然教育？
A：「大自然缺失症」（Nature-deficit disorder）是指兒童因長期缺乏與自然環境互動，可能影響情緒、專注力與身心健康。唐富美認為，都市孩子愈來愈少接觸溪流、樹木及生物，因此希望透過永續生態校園，讓孩子重新建立與自然、土地及生命的連結。

Q5：四季藝術幼兒園如何打造都市中的永續生態校園？
A：四季藝術自2020年規劃仁美校區起，便與半畝塘環境整合團隊合作，在有限的都市空間中保留生態棲地，打造自然溪流、復育臺灣原生動植物，並結合低碳建築、AIoT智慧能源管理及綠建築設計，希望讓校園成為都市中的生態跳島，實踐永續教育。

Q6：四季藝術幼兒園共有幾個校區？有哪些特色？
A：四季藝術幼兒園目前在台中設有5大幼兒園校區，各校皆秉持「環境是孩子的第三位老師」教育理念，並依據所在地特色打造不同學習環境。其中，仁美校區以永續生態綠校園聞名，打造自然溪流與原生物種棲地；黎明校區設置生態小河；北屯校區持續推動生態水域改善，各校共同串聯形成都市中的「生態跳島」，讓孩子在自然環境中探索、學習與成長。

Q7：四季藝術幼兒園採用什麼教學法？什麼是瑞吉歐方案教學？
A：四季藝術幼兒園融合義大利瑞吉歐（Reggio Emilia）方案教學、美式創客精神與統整性主題課程，強調以孩子為學習主體，透過自然探索、藝術創作、生活體驗及跨領域學習，引導幼兒主動發現問題、培養創造力、表達能力與解決問題能力，同時建立對生命、土地、環境與永續發展的關懷。

Q8：四季藝術幼兒園為何能獲得FIABCI全球卓越建設獎？
A：四季藝術幼兒園仁美校區以《四季藝術幼兒園 永續生態綠校園》榮獲2026年FIABCI全球卓越建設獎（FIABCI World Prix d'Excellence Awards）最佳環境文化類銀獎。評選肯定其將永續建築、生態復育、環境教育、低碳節能及社區共享等理念整合於校園設計，不僅打造125％綠覆率、生態溪流及臺灣原生物種棲地，也透過AIoT智慧能源管理、太陽能光電與EEWH鑽石級綠建築設計，讓校園成為兼具教育、生態與永續價值的國際典範。

Q9：四季藝術幼兒園招收幾歲孩子？
A：四季藝術幼兒園提供2至6歲幼兒學習環境，並另設有國小課後ESL課程與夏日課程，依不同年齡規劃適齡學習內容，結合瑞吉歐方案教學、創客教育與自然探索，培養孩子自主學習與解決問題能力。

👉 加入城市學 LINE 官方帳號，追蹤 IG ，最新城市議題不漏接！